“阅读飞跃”，顾名思义，不是“阅读”本身，而是阅读文本材料的二次价值发掘，主要是对经典现代散文文本从材料、立意、结构、语言等多维视角重新解读，发现可供同学们学习和借鉴的因素，从而为“写作创新”服务。
    本课程以“创新”（而非“规范”）为标准，尤其看重材料层面的创新。如果说，《写作分析与高分作文多维透视》是面向全体同学，解决“三类文”进“二类文”问题的话，那么本课程则更多是面向高水平考生，解决“二类文”进“一类文”的问题。

授课对象：亟待弥补语文学科阅读、写作两项基础与规范的同学；同时，由于选文个案的新颖性、复杂性，也适合对语文学科有更多期待的同学借以在习得规范的基础上快速提高。