[外研版]九年级英语上册
分 类：学科同步
科 目：英语
出版信息：2014年6月第1版 2014年6月第1次印刷
配套教材出版社：外语教学与研究出版社
科 目：英语
年 级：
九年级
大 小：87.2M出版信息：2014年6月第1版 2014年6月第1次印刷
配套教材出版社：外语教学与研究出版社
适用机型：
Smart2
名师寄语：
——怎样学好九年级英语
1．做好预习工作
（1）学期预习：在开学前或开学初，拿出一定时间，通读新教材，对教材的知识体系有概括性的了解，对所学内容有初步的认识。
（2）单元预习：在本单元学习的前一周，通览本单元内容，初步理清该部分知识的结构，明确重难点，找出疑难问题。
（3）课前预习：在教师讲课前，自学本课内容，查阅与本课内容有关的资料，做到大体了解本课内容，并找出重难点，提出疑难问题，做好知识和心理上的学前准备。
2．上好每一堂课
（1）充分做好课前准备，同时对上节内容作简单回顾，提前进入学科思维状态。要精神饱满，听课专注，做到眼看、耳听、心想、手记（做），始终保持注意力的高度集中。
（2）要敢于质疑，大胆探究，主动思考，积极回答。要全力捕捉每一知识信息和思维信息，紧跟老师的思路，把自己的思维融入老师创设的情景中。
（3）简要记录课堂笔记，老师反复强调的重点、难点以及易错点和易混点等要详记，课本上已经有的一些内容可略记。课后要整理笔记，补上漏记的内容，同时把课后复习时的新发现和新体会，补充到笔记中。
3．做好课后复习
（1）课后复习要及时，复习过程中要注意新旧知识的联系，注意复习的延伸性和系统性。要注意熟记多思，积累资料，提倡使用积累卡或积累本。
（2）复习要与练习相结合，要根据教材内容，选择一些针对性强的课外读物或练习题，做到温故知新。
（3）在复习和练习过程中，同学间要加强合作，互通有无，做到资源共享，共同提高。
4．关注中考动向
有趋向表明，中考试题将会逐步提高难度，加大“知识的综合运用、文化意识、情景交际、能力提高”等方面的题量与分值；试题的结构会越来越接近于“英语能力竞赛”。同学们要有这方面的意识和思想准备，随时关注中考动向，把握中考脉搏，做好应战准备。
——怎样学好九年级英语
1．做好预习工作
（1）学期预习：在开学前或开学初，拿出一定时间，通读新教材，对教材的知识体系有概括性的了解，对所学内容有初步的认识。
（2）单元预习：在本单元学习的前一周，通览本单元内容，初步理清该部分知识的结构，明确重难点，找出疑难问题。
（3）课前预习：在教师讲课前，自学本课内容，查阅与本课内容有关的资料，做到大体了解本课内容，并找出重难点，提出疑难问题，做好知识和心理上的学前准备。
2．上好每一堂课
（1）充分做好课前准备，同时对上节内容作简单回顾，提前进入学科思维状态。要精神饱满，听课专注，做到眼看、耳听、心想、手记（做），始终保持注意力的高度集中。
（2）要敢于质疑，大胆探究，主动思考，积极回答。要全力捕捉每一知识信息和思维信息，紧跟老师的思路，把自己的思维融入老师创设的情景中。
（3）简要记录课堂笔记，老师反复强调的重点、难点以及易错点和易混点等要详记，课本上已经有的一些内容可略记。课后要整理笔记，补上漏记的内容，同时把课后复习时的新发现和新体会，补充到笔记中。
3．做好课后复习
（1）课后复习要及时，复习过程中要注意新旧知识的联系，注意复习的延伸性和系统性。要注意熟记多思，积累资料，提倡使用积累卡或积累本。
（2）复习要与练习相结合，要根据教材内容，选择一些针对性强的课外读物或练习题，做到温故知新。
（3）在复习和练习过程中，同学间要加强合作，互通有无，做到资源共享，共同提高。
4．关注中考动向
有趋向表明，中考试题将会逐步提高难度，加大“知识的综合运用、文化意识、情景交际、能力提高”等方面的题量与分值；试题的结构会越来越接近于“英语能力竞赛”。同学们要有这方面的意识和思想准备，随时关注中考动向，把握中考脉搏，做好应战准备。
