初中语法第32讲 一般过去时态(V2.0)
分 类：飞天影音
科 目：英语
出版信息：无
配套教材出版社：无
科 目：英语
年 级：
六年级(五四制)，七年级，八年级，九年级，中考
大 小：70.1M出版信息：无
配套教材出版社：无
适用机型：
H2
内容介绍：
主要讲解一般过去时态的使用场合及结构：
一.使用场合：
1.表示过去某个特定时间点的状态或动作。
2.表示过去某段时间内的习惯，反复发生的动作。
3.当谈到已故的人的时候。
二.一般过去时态的结构：
1.主语 + be过去时(was, were)
2.主语 + 一般动词过去式
三.规则动词过去式构成：
1. 一般动词词尾加-ed。
2. 以e结尾的动词只加-d。
3. 以辅音字母+y结尾的动词, y变为i再加-ed。
4. 以重读闭音节结尾的动词，双写最后一个辅音字母再加-ed。
四.动词加-d/-ed后读音：
1. 以清辅音结尾的动词后读[t]。
2. 以浊辅音和元音结尾的动词后读[d]。
3. 以[t]和[d]结尾的动词后读[id]。
否定句：动词前加didn’t, 把动词改回原形。
疑问句：主语前加did, 动词改回原形, 句末用问号。
主要讲解一般过去时态的使用场合及结构：
一.使用场合：
1.表示过去某个特定时间点的状态或动作。
2.表示过去某段时间内的习惯，反复发生的动作。
3.当谈到已故的人的时候。
二.一般过去时态的结构：
1.主语 + be过去时(was, were)
2.主语 + 一般动词过去式
三.规则动词过去式构成：
1. 一般动词词尾加-ed。
2. 以e结尾的动词只加-d。
3. 以辅音字母+y结尾的动词, y变为i再加-ed。
4. 以重读闭音节结尾的动词，双写最后一个辅音字母再加-ed。
四.动词加-d/-ed后读音：
1. 以清辅音结尾的动词后读[t]。
2. 以浊辅音和元音结尾的动词后读[d]。
3. 以[t]和[d]结尾的动词后读[id]。
否定句：动词前加didn’t, 把动词改回原形。
疑问句：主语前加did, 动词改回原形, 句末用问号。